更新日:2023年8月22日
幼稚園 | 小学校 | 特別支援 | 養護教諭 | 栄養教諭 |
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― | ● | ● | ● | ● |
中学校 | |||||||||
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国語 | 社会 | 数学 | 理科 | 音楽 | 美術 | 保体 | 技術 | 家庭 | 英語 |
● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
高等学校 | |||||||||||
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国語 | 日本史 | 世界史 | 地理 | 倫理 | 政経 | 数学 | 物理 | 化学 | 生物 | 地学 | 音楽 |
● | ●(地理歴史) | ●(公民) | ● | ●(理科) | ― |
高等学校 | |||||||||||
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美術 | 書道 | 保体 | 家庭 | 英語 | 農業 | 商業 | 工業 | 水産 | 情報 | 看護 | 福祉 |
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試験日程 |
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校種 | 受験者 | 合格者 | 倍率 |
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小学校 | 2,009 | 900 | 2.2 |
中学校 | 1,523 | 400 | 3.8 |
高校 | 1,357 | 250 | 5.4 |
特別支援学校 | 318 | 100 | 3.2 |
養護教諭 | 418 | 50 | 8.4 |
栄養教諭 | 101 | 10 | 10.1 |
合計 | 5,726 | 1,710 | 3.3 |
校種 | 受験者 | 合格者 | 倍率 |
---|---|---|---|
小学校 | 2,166 | 850 | 2.5 |
中学校 | 1,569 | 380 | 4.1 |
高校 | 1,443 | 200 | 7.2 |
特別支援学校 | 299 | 80 | 3.7 |
養護教諭 | 444 | 50 | 8.9 |
栄養教諭 | 96 | 10 | 9.6 |
合計 | 6,017 | 1,570 | 3.8 |
校種 | 受験者 | 合格者 | 倍率 |
---|---|---|---|
小学校 | 1,632 | 740 | 2.2 |
中学校 | 1,349 | 420 | 3.2 |
高校 | 1,530 | 230 | 6.7 |
特別支援学校 | 311 | 80 | 3.9 |
養護教諭 | 345 | 50 | 6.9 |
栄養教諭 | 99 | 10 | 9.9 |
合計 | 5,266 | 1,530 | 3.4 |
一次試験 | 教養試験 | OCR方式〔60分〕 |
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専門試験 | OCR方式〔60分〕 | |
小論文 | 60分・900字 | |
二次試験 | 個人面接 | 1回約15分(場面指導※約3分を含む) |
実技試験 | 《中・特中高(音、美、保体、英)、高(美、保体、家、英、農)》 |
愛知県の特色は、試験科目の多さです。例年、15科目程度から30問出題があります。
教育原理 | 5問 |
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教育法規 | 3問 |
教育心理 | 1問 |
教育史 | 2問 |
教育時事 | 1問 |
ご当地 | 2問 |
国語 | 2問 |
英語 | 2問 |
数学 | 2問 |
社会 | 2問 |
理科 | 3問 |
音楽 | 1問 |
美術 | 1問 |
保健体育 | 1問 |
家庭 | 1問 |
情報 | 1問 |
1科目ごとの出題範囲も広範にわたるため、出題傾向の把握は必須です。
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愛知県の論文テーマは「文章題」と「グラフ題」の2パターンから交互に出題されています。
2024年度 | 次の表は、インターネットの利用状況についての全国調査からの抜粋である。この表からあなたは何を読み取るか。また、それを踏まえて、あなたは教員としてどのような教育を心掛けたいか900字以内で述べよ。 |
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2023年度 | 次の文章を読んで、 この筆者の考えをあなたはどうとらえるか。 また、 それを踏まえて、あなたはどのような教員を目指したいと考えるか。 900字以内で述べよ。 |
2022年度 | 次の図表は、外国籍の児童生徒数についての全国調査からの抜粋である。この図表からあなたは何を読み取るか。また、それを踏まえて、あなたは教員としてどのような教育を心がけたいか。900字以内で述べよ。 |
2021年度 | 中止(本来であれば恐らく文章題) |
2020年度 | 次の図表は、児童生徒の問題行動等についての全国の状況調査からの抜粋である。この図表からあなたは何を読み取るか。また、それを踏まえて、あなたは教員としてどのような教育を心がけたいか。900字以内で述べよ。 |
2019年度 | 次の文章は、2015年ラグビー日本代表ヘッドコーチのエディー・ジョーンズが、筆者に日本の未来について語った一部である。これを読んで、あなたはこの考えをどうとらえるか。また、それを踏まえて、あなたはどのような教員になりたいと考えるか。900字以内で述べよ。 |
ただ文章を書ける能力だけでなく、課題を正確に読み取る能力も必要です。それがなければ論点からズレてしまうため評価は上がりません。
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2024年度に出題が予想される「文章題」について読み取り方や評価を上げる書き方のコツまでを指導していきます。
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個人面接は,集団面接などでは評価しにくい受験者個人の細部にまでわたる質問を課すことにより,受験者の教員としての資質・能力,知識,経験などを把握し,客観的かつ多角的 に評価・判断する試験です。
愛知県では、2021年度から一人2回の面接を実施しており、より一層人物重視の傾向が強くなっています。
また、実際の教育現場を想定として、受験者に演じさせる場面指導も行われています。特に講師経験がない大学生や社会人の方だと難しく感じることでしょう。
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